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哈羅北京憑借其百年教育基因與現(xiàn)代化校園設(shè)施,成為家長(zhǎng)擇校的焦點(diǎn)。作為哈羅北京兩大核心校區(qū),安貞校區(qū)與何各莊校區(qū)在硬件設(shè)施上各具特色,前者以低齡段教育場(chǎng)景優(yōu)化為核心,后者則聚焦全學(xué)段功能整合。本文將從校區(qū)定位、空間規(guī)劃、功能配置等維度展開(kāi)對(duì)比,展示示哈羅北京安貞校區(qū)VS何各莊校區(qū)硬件設(shè)施PK——
哈羅北京安貞校區(qū)硬件設(shè)施以“低齡教育場(chǎng)景”為核心,專為幼兒園至小學(xué)低年級(jí)設(shè)計(jì)。校區(qū)采用“小尺度社區(qū)”理念,通過(guò)環(huán)形連廊串聯(lián)教學(xué)樓、游樂(lè)區(qū)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng),確保3-1歲兒童活動(dòng)半徑不超過(guò)200米。建筑層高控制在3.6米以內(nèi),落地窗設(shè)計(jì)保證自然光覆蓋率達(dá)90%,為低齡兒童營(yíng)造安全、通透的學(xué)習(xí)環(huán)境。
哈羅北京何各莊校區(qū)硬件設(shè)施則體現(xiàn)“全齡教育生態(tài)”理念,校區(qū)占地超10萬(wàn)平方米,涵蓋幼兒園至高中學(xué)段。其空間布局采用“學(xué)術(shù)核心區(qū)+專業(yè)功能區(qū)”雙軸結(jié)構(gòu),通過(guò)連廊串聯(lián)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)中心及體育場(chǎng)館,形成閉環(huán)式學(xué)習(xí)社區(qū),滿足全學(xué)段學(xué)生需求。
安貞校區(qū):配備創(chuàng)客工坊、兒童建構(gòu)區(qū)、視覺(jué)藝術(shù)空間等低齡化功能教室,采用防撞軟包、圓角家具等安全設(shè)計(jì)。
何各莊校區(qū):除常規(guī)教室外,還設(shè)有十三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、六個(gè)音樂(lè)教室及兩個(gè)黑箱話劇廳,支持STEM、藝術(shù)、戲劇等跨學(xué)科教學(xué)。
安貞校區(qū):主打“微型綜合體”概念,配備室內(nèi)體育館、室外游樂(lè)區(qū)及攀巖墻,滿足低齡兒童體能發(fā)展需求。
何各莊校區(qū):構(gòu)建“水陸空”三維運(yùn)動(dòng)空間,包含25米標(biāo)準(zhǔn)泳池、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)及足球場(chǎng),滿足全學(xué)段學(xué)生多樣化需求。
安貞校區(qū):側(cè)重基礎(chǔ)藝術(shù)啟蒙,設(shè)有舞蹈教室、音樂(lè)戲劇空間,支持幼兒階段的藝術(shù)感知訓(xùn)練。
何各莊校區(qū):打造“創(chuàng)作-實(shí)踐-展示”全鏈條,包含藝術(shù)中心、音樂(lè)中心(帶錄音棚)、多功能劇場(chǎng)及黑匣子劇場(chǎng),為高年級(jí)學(xué)生提供專業(yè)級(jí)藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。
了解哈羅北京兩校區(qū)開(kāi)設(shè)年級(jí)、課程設(shè)置及學(xué)費(fèi),請(qǐng)點(diǎn)擊>>>哈羅北京招生簡(jiǎn)章
哈甸北京兩校區(qū)均配備新風(fēng)正壓系統(tǒng)、急救診所及無(wú)障礙設(shè)施,確保學(xué)生在安全健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外,何各莊校區(qū)增設(shè)攀巖墻、健身中心等設(shè)施,進(jìn)一步豐富學(xué)生運(yùn)動(dòng)選擇。
安貞校區(qū)憑借其低齡化設(shè)計(jì)(如游樂(lè)區(qū)、防撞軟包角、小班額教學(xué)等)更貼合幼兒及低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展需求;而何各莊校區(qū)則以全齡段覆蓋、專業(yè)化設(shè)施及國(guó)際化資源為優(yōu)勢(shì),適合追求全人教育與多元發(fā)展的學(xué)生。
哈羅北京安貞校區(qū)硬件設(shè)施與哈羅北京何各莊校區(qū)硬件設(shè)施的差異化布局,體現(xiàn)了哈羅北京對(duì)不同學(xué)段學(xué)生需求的精準(zhǔn)把握。安貞校區(qū)以“兒童友好”為核心理念,通過(guò)精細(xì)化空間設(shè)計(jì)與功能配置,為低齡學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;何各莊校區(qū)則依托全學(xué)段覆蓋與專業(yè)化設(shè)施,構(gòu)建起銜接國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)的綜合校園。家長(zhǎng)在選擇時(shí),需結(jié)合孩子年齡、興趣方向及家庭規(guī)劃,理性匹配校區(qū)資源,方能最大化教育投資價(jià)值。
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張老師
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