不得不說(shuō)，現(xiàn)在的高中生們真的是一群有想法的實(shí)干家!他們敢說(shuō)敢想，勇敢無(wú)畏的自信心背后又是謙卑好學(xué)的源源行動(dòng)力。在經(jīng)歷了入學(xué)北京德閎學(xué)校一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活后，我們抓到了四位高中十年級(jí)的新生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的訪談，從他們的解答和反饋中，你可以判斷北京德閎學(xué)校是一所什么樣的學(xué)校。

　　四位學(xué)生雖性格喜好截然不同，但均給我們留下了難忘的印象，他們中英文回答邏輯性嚴(yán)密、流暢有條理，更在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下聊出了對(duì)學(xué)習(xí)、德閎和未來(lái)的成熟見(jiàn)地。

　　加入德閎后感覺(jué)如何

　　Student 1：加入德閎之后感覺(jué)非常激動(dòng)，對(duì)新學(xué)期有非常多的期待。說(shuō)起最讓我印象深刻的事，那便是和同學(xué)們一起軍訓(xùn)，每個(gè)人都非常努力，取得了良好的成果，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力才能達(dá)成的事。而最讓我驚喜的，是學(xué)校的志閎課，學(xué)校非常貼心的為我們準(zhǔn)備了涵蓋各種內(nèi)容的興趣課，多方面滿(mǎn)足了我們?nèi)�面發(fā)展的需求。

　　Student 2：讓我很驚喜的是豐富多彩的課余活動(dòng)，獲得了許多探索新知、開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)。比如生物林老師給我們上的第一節(jié)課，并不是呆板的閱讀課本，而是帶我們親近大自然去探索種植紫花苜蓿的樂(lè)趣。再比如和德威聯(lián)合開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及接下來(lái)的留學(xué)項(xiàng)目，都讓我十分期待。

　　Student 3：德閎簡(jiǎn)直和我理想中的高中生活重疊了，第一次住宿體會(huì)到很好的經(jīng)歷。跟之前國(guó)際學(xué)校對(duì)比，精英小班教學(xué)，教師耐心敬業(yè)，我感受到友好的氛圍、校長(zhǎng)的親和力和大家的感染力，不論學(xué)習(xí)還是生活都很舒服，可以說(shuō)是一種不失緊迫的舒適感。

　　你眼中北京德閎學(xué)校是一所什么樣的學(xué)校

　　Student 1: 給我最直觀的一點(diǎn)，德閎是一所尤為重視學(xué)生的學(xué)校，以學(xué)生為先，從小學(xué)到高中安排了豐富的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在舉辦各類(lèi)活動(dòng)的同時(shí)學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍也很濃厚，老師和同學(xué)們友善，當(dāng)我遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以隨時(shí)請(qǐng)教老師，他們會(huì)給予專(zhuān)業(yè)的答復(fù)，確保每個(gè)疑惑得到有效的解決。

　　Student 2：我認(rèn)為德閎是一所學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，日常與老師和同學(xué)的相處也非常融洽。例如，生物林老師帶領(lǐng)我們做的可持續(xù)發(fā)展議題，讓我認(rèn)識(shí)到德閎是一個(gè)重視環(huán)保親近自然的學(xué)校。我們現(xiàn)在在做性別平等的可持續(xù)發(fā)展，分為五個(gè)方面展開(kāi)——農(nóng)業(yè)、今日、政治、婦女組織和保障婦女健康。

　　Student 3：之前我接受的是公立學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，現(xiàn)在會(huì)有很多獨(dú)立演講，并沒(méi)有覺(jué)得學(xué)術(shù)氛圍變淡，我們還和跨年級(jí)有互動(dòng)，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)，教學(xué)形式很有創(chuàng)意。借助德威德閎共享全球資源的優(yōu)勢(shì)，我們會(huì)參加上海姐妹學(xué)校的學(xué)術(shù)交流會(huì)和冬令營(yíng)，提供了學(xué)術(shù)上的便利。每周三中學(xué)部的校會(huì)，是真的落實(shí)下來(lái)的，確實(shí)給予學(xué)生時(shí)間去做我們想做的事，學(xué)校的承諾言行一致。校園內(nèi)禁止一次性塑料用品是真的每個(gè)人都在行動(dòng)，挺震撼我的。

　　對(duì)哪門(mén)學(xué)科或者哪類(lèi)活動(dòng)最感興趣

　　Student 1：我對(duì)理科很感興趣，德閎的理科課程涵蓋范圍較廣，程度較深。能從根源上解決我們?cè)谥�識(shí)方面的需求。其中我最喜歡物理，王博士使我們對(duì)物理產(chǎn)生源源不斷的熱情。

　　Student 2：德閎課程的設(shè)計(jì)和安排對(duì)我們來(lái)說(shuō)很特別，像學(xué)習(xí)科學(xué)是從講科學(xué)定義入手，我們會(huì)去了解科學(xué)與偽科學(xué)的區(qū)別以及科學(xué)的重要性。最近幾節(jié)課王博士帶我們深入探究了物理中的基本單位，比如長(zhǎng)度，時(shí)間，質(zhì)量，熱力學(xué)溫度(開(kāi)爾文溫度)，電流，光強(qiáng)度(坎德拉)，物質(zhì)的量(摩爾)，大大增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　Student 3：美術(shù)，課程占比比較多，感到自己的興趣得到了良好的支持，老師帶我們研究文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)作品，興趣課題也鼓勵(lì)我們選擇感興趣的主題，對(duì)學(xué)生的理想給予充分支持，讓我們對(duì)實(shí)現(xiàn)未來(lái)大學(xué)的夢(mèng)想更具信心。

　　什么瞬間覺(jué)得自己在德閎得到了有效支持

　　Student 1: 德閎無(wú)論是設(shè)備還是建筑都是全新的先進(jìn)的，可以滿(mǎn)足學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中涉及的需求，這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校課程安排十分有條理，每節(jié)課經(jīng)過(guò)教師的精心準(zhǔn)備，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，更容易幫助學(xué)生理解。

　　Student 2: 我在德閎感到自己被支持的瞬間是數(shù)學(xué)課上布置過(guò)一個(gè)展示的作業(yè)，讓我們分享自己喜歡的數(shù)學(xué)家，我選擇的是哥德?tīng)枺�他最顯著的成就之一是哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ恚�我想讓同學(xué)們都了解他，這時(shí)老師給了我很大的支持，以及很多有益的指導(dǎo)。

　　Student 3：周三校會(huì)時(shí)老師會(huì)發(fā)小卡片激勵(lì)我們各個(gè)方面取得的小成就，讓我們對(duì)自己更有信心。

　　未來(lái)期待在學(xué)校得到哪些收獲與成長(zhǎng)?

　　Student 1: 我想在德閎得到是個(gè)人能力的成長(zhǎng)，不僅是學(xué)術(shù)上還是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力等的全方位發(fā)展。想提升自己在做事方面的前瞻性，學(xué)校非常注重學(xué)生身心的發(fā)展，也注重團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　Student 2: 我來(lái)到德閎收獲最大的就是信心，這里的環(huán)境和氛圍跟原來(lái)的學(xué)校全然不同。學(xué)校的氛圍讓我們?nèi)ゴ竽懻故咀约悍欠驳哪且幻妗Ｔ诟鞣N各樣的活動(dòng)中我對(duì)各類(lèi)學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣，同時(shí)也明確了自己的目標(biāo)。

　　用幾個(gè)詞概括德閎寄宿生活給你的印象

　　Student1：溫馨的港灣

　　Student2：家、指導(dǎo)、陪伴

　　這就是一名在讀生對(duì)于北京德閎學(xué)校的評(píng)價(jià)，如果你對(duì)這樣一所國(guó)際學(xué)校感興趣，誠(chéng)邀大家預(yù)約看校!>>>北京德閎學(xué)校開(kāi)放日