這些閃耀的獎項，不僅是對參賽學生個人科學素養、創新實踐能力和拼搏精神的高度認可，更是新府學在科創教育領域深耕細作、厚積薄發的生動寫照。它以具象化的方式，彰顯新府學創新人才培養所取得的育人成果。

　　Charles Zhang獲NSL個人第一名(金獎)

　　代表新府學獲團隊銀獎

賽事簡介 RACE INTRODUCTION

　　美國科學測評(NSL)創立于1980年，由美國兩位有30年以上教齡的數學教練，結合美國的科學教育國策，基于北美數學大聯盟的學術和組織經驗，聯合多位具有豐富教學經驗的科學教師共同發起，對標美國NGSS( Next Generation Science Standard )課程標準與教學大綱，為美國1至 12年級的學生提供一次自我挑戰與綜合科學思維展示的平臺。

　　NSL不同于一般的競賽，更致力于讓學生通過生動有趣的題目，增加同學們對科學進一步探索的興趣，鼓勵了解STEAM跨學科在實際生活上的運用, 并不斷思考如何運用已有知識解決問題。小學組可以參加科學入門1-3級，初中組參加科學入門4級、初中生命科學、物理科學、地球科學。

　　全國青少年科學素養大賽(NSL)作為極具權威性與影響力的青少年科學賽事，致力于激發青少年對科學的探索熱情，培養創新思維與實踐能力。其豐富的賽制涵蓋科學知識競答、創新項目展示、團隊協作挑戰等環節，全方位考察學生的科學素養與綜合能力，吸引著眾多學校與學生踴躍參與。

　　新府學一直對學生科創能力的培養高度重視。

多元科創環境 激發探索熱情

　　新府學每學期都會舉辦科學節，這是學生們展示科創成果、交流科學想法的重要平臺。在科學節上，學生們將平日里的創意與研究轉化為實物展示、實驗演示、科技作品等，從簡易的手工模型到復雜的編程項目，涵蓋物理、化學、生物等多個學科領域。

　　通過科學節，學生們不僅能鍛煉自身的動手能力，還能在交流碰撞中激發新的靈感，感受科學的魅力與樂趣，培養對科學的熱愛。

　　在日常教學中，“項目式探究”是新府學學子的“日常”。為了培養學子的跨學科探究能力及解決問題的能力，老師們會為孩子設定科創項目。

　　“香水制作”項目

　　在項目探究中中，從初期策劃、方案設計、實踐操作到最終的匯報，學生們都需要自主完成。這個過程中，會不斷提升自己的專業技能與團隊協作能力，為未來的科創之路打下堅實基礎。

　　新府學突破學科邊界，大力推行跨學科教學。科學與數學、技術、工程等多學科深度融合，讓學生能夠從更廣闊的視角理解科學的應用價值與內在聯系。這種跨學科的思維碰撞，不僅拓寬了學生的知識面，更培養了他們綜合運用多學科知識解決問題的能力，使他們在面對復雜多變的競賽題目時，能夠靈活調用不同學科的思維工具，展現出超凡的解題智慧。

AI融合課程 培養科研思維

　　作為一所數學+學校，數學老師們憑借著對教育趨勢的敏銳洞察與對教學創新的不懈追求，精心設置了一系列豐富的趣味數學課、及系統的AI數學課程。帶領孩子們開展了一系列跨學科融合的項目式探究。

　　從KG到9年級，每一個年級的課程都緊密圍繞數學核心知識，巧妙融入AI技術，環環相扣、循序漸進，為學生構建起從基礎認知到深度應用的完整學習體系，讓學生在充滿趣味的課程體驗中逐步提升數學能力與綜合素養。

豐富選修 提供多元發展路徑

　　新府學選修課為學生們提供了一個廣闊的學習平臺，讓他們在實踐中不斷探索、思考和創新，通過提供具有挑戰性的學習內容和任務，引導學生不斷突破自我，實現思維的躍升。

　　編程、激光雕刻、魔方、機器人……通過各類課程，啟發思維。讓孩子們在興趣中主動探索未知領域，勇于提出問題和假設，并通過實踐來驗證自己的想法。這種學習方式不僅有助于他們在學業上取得更好的成績，更為他們未來的生活和職業發展奠定了堅實的基礎。

　　通過多元學習場景的塑造，新府學讓學生們站在科技發展的前沿，培養他們對新技術的敏感度與應用能力，為未來的職業發展與科學研究做好準備。

1. 　　推薦閱讀>>>

2. 2025北京新府學外國語學校小學部非京籍招生比例預估

3. 2025順義區按京籍對待家庭讀北京新府學外國語學校小學新政

4. 2025年北京新府學外國語學校幼升小政策變動