01 黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校幼升小政策有什么變動(dòng)

1.跨區(qū)招生比例擴(kuò)大

2025年黑利伯瑞小學(xué)部面向天津市所有行政區(qū)開(kāi)放跨區(qū)招生，跨區(qū)名額占比提升至 60%(每班20-24人)，優(yōu)先錄取本區(qū)戶(hù)籍學(xué)生，其次是外籍、港澳臺(tái)籍及隨遷子女。非津籍家庭需提供父母一方在津連續(xù)繳納半年以上的社保記錄及居住證，租房家庭需完成租賃備案并開(kāi)具完稅發(fā)票。

2.新增“提前鎖定學(xué)位”機(jī)制 

　　針對(duì)有明確國(guó)際化教育規(guī)劃的家庭，學(xué)校推出學(xué)位預(yù)鎖定政策。家長(zhǎng)可通過(guò)入學(xué)資格預(yù)審(提交學(xué)生簡(jiǎn)歷、成績(jī)單等材料)并繳納學(xué)位預(yù)定金，提前預(yù)留學(xué)位，減少招生季競(jìng)爭(zhēng)壓力。

3.學(xué)籍管理靈活性增強(qiáng) 

　　對(duì)于無(wú)法滿足武清區(qū)義務(wù)教育政策(如社保、居住證不達(dá)標(biāo))的非津籍學(xué)生，仍可通過(guò)入學(xué)測(cè)試獲得就讀資格，但學(xué)籍需協(xié)商處理(保留原籍或選擇國(guó)際升學(xué)路徑)。

4.入學(xué)評(píng)估方式優(yōu)化

　　低年級(jí)(1-3年級(jí))：取消傳統(tǒng)筆試，改為“體驗(yàn)課+家長(zhǎng)面談”，重點(diǎn)考察學(xué)生適應(yīng)能力與家校教育理念契合度。

　　高年級(jí)(4-6年級(jí))：保留筆試(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))與英文面試，增加邏輯思維測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)術(shù)基礎(chǔ)評(píng)估。

02 招生流程與費(fèi)用調(diào)整

1.招生對(duì)象與時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　年齡要求：年滿6周歲(2019年8月31日前出生)，不限戶(hù)籍、國(guó)籍。

　　關(guān)鍵時(shí)間：2025年5月啟動(dòng)材料審核，6月底完成復(fù)審;未通過(guò)者可通過(guò)民辦校補(bǔ)錄或國(guó)際路徑入學(xué)。

2.學(xué)費(fèi)與附加費(fèi)用

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1-3年級(jí)15.5萬(wàn)/年，4-6年級(jí)16萬(wàn)/年

　　隱性成本：住宿費(fèi)1萬(wàn)-1.4萬(wàn)/年(小學(xué)全寄宿)，活動(dòng)費(fèi)(素質(zhì)拓展、競(jìng)賽)年均2萬(wàn)-3萬(wàn)，升學(xué)指導(dǎo)費(fèi)3萬(wàn)-5萬(wàn)/年。

　　招生簡(jiǎn)章：天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

3.課程體系強(qiáng)化 

　　小學(xué)部采用“國(guó)家課程+西方素質(zhì)教育框架”，增設(shè)STEAM、藝術(shù)素養(yǎng)等跨學(xué)科項(xiàng)目，外教占比提升至40%，實(shí)行中外雙班主任制，確保雙語(yǔ)教學(xué)深度。

03 家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略與避坑指南

1.材料準(zhǔn)備優(yōu)先級(jí)

　　社保與租房備案需在 2024年9月30日前完成，確保材料連續(xù)性。

　　非津籍家庭需提前核查居住證地址與社保單位一致性，避免審核駁回。

2.學(xué)位鎖定實(shí)操建議

　　優(yōu)先參與學(xué)校開(kāi)放日，實(shí)地考察硬件設(shè)施與外教穩(wěn)定性(如王府校區(qū)外教流動(dòng)率較低)。

　　提前預(yù)約入學(xué)測(cè)試，利用“體驗(yàn)課”觀察孩子適應(yīng)性，降低試錯(cuò)成本。

3.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避要點(diǎn)

　　學(xué)籍風(fēng)險(xiǎn)：若無(wú)法滿足武清區(qū)政策，需明確選擇“雙軌制”或純國(guó)際路徑，避免升學(xué)斷層。

　　隱性成本：警惕附加費(fèi)用占比過(guò)高的學(xué)校，建議總費(fèi)用控制在家庭年收入30%以?xún)?nèi)。

　　2025年黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校幼升小政策在擴(kuò)大包容性的同時(shí)，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)評(píng)估與資源適配性。家長(zhǎng)需平衡政策合規(guī)性、經(jīng)濟(jì)投入與課程匹配度，提前規(guī)劃材料籌備與升學(xué)路徑。對(duì)于預(yù)算充足且目標(biāo)明確的家庭，可優(yōu)先鎖定學(xué)位;若追求性?xún)r(jià)比，建議關(guān)注跨區(qū)招生名額與隱性成本控制。

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