「“對于孩子的未來，我充滿了期待。我并不期望他一定要成為多么偉大的人，我只希望他能夠追隨自己的內(nèi)心，找到自己真正熱愛的事物，并為之不懈努力。”

　　--Albert媽媽」

　　自6年級(jí)加入北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校，Albert不斷拓展自己的探索領(lǐng)域。是什么激發(fā)了他內(nèi)在的潛力？他的成長又與哪些關(guān)鍵因素緊密相連？

　　今天#我的孩子在赫德#系列，邀請了8年級(jí)的Albert媽媽，她將分享孩子在赫德中學(xué)的成長故事。

　　（以下內(nèi)容根據(jù)Albert媽媽的口述內(nèi)容整理完成）

01

我想選擇一所“合適的學(xué)校”

　　青春期，這大概是每一個(gè)家長都會(huì)面臨的難題。在Albert5升6那年我一直在想，一定要給他找一所學(xué)術(shù)扎實(shí)的學(xué)校，不要在青春期階段將學(xué)習(xí)的壓力給到家庭。

　　我多么不希望學(xué)習(xí)這件事變成我和孩子之間最大的矛盾，不希望他依靠校外補(bǔ)課和不斷的刷題去完成教學(xué)的進(jìn)度，不希望他一味的進(jìn)行海外文化的學(xué)習(xí)卻忽略了本土文化和民族自信的培養(yǎng)。于是，我開始尋找能夠兼顧這些因素的學(xué)校。

　　我深知，選擇一所學(xué)校，就是為孩子選擇一個(gè)成長的環(huán)境，一片適宜的土壤。遇見赫德的那天，我知道我找到了。

　　這所學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與個(gè)性發(fā)展并重的學(xué)校，用它的教育理念深深打動(dòng)了我，看著每位老師那出色的履歷以及完備的教學(xué)安排，從那天起我開始期待，期待孩子可以在這里被賦予探索自我、追求卓越的自由。

　　時(shí)光是最好的證明，這幾年，因?yàn)槔蠋焸冊谡n堂上給予他最精準(zhǔn)的指導(dǎo)和最貼心的關(guān)懷，我們實(shí)現(xiàn)了不補(bǔ)課的愿望。

　　在家里，經(jīng)常能夠聽到孩子的分享，科學(xué)老師會(huì)因?yàn)楹⒆涌偸巧⒅�的鞋帶，而蹲在地上教他如何系鞋帶；語文老師會(huì)考慮孩子一直在國際校讀書，而不斷的鼓勵(lì)孩子幫助他，讓孩子對語文學(xué)習(xí)始終保持興趣；人文學(xué)科的老師會(huì)在孩子需要學(xué)術(shù)支持的時(shí)候給他很多關(guān)于比賽的建議，幫助他去修改準(zhǔn)備的資料。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心頭，這些平常日子中的瑣碎小事，讓我感受到老師們除了很棒的背景簡歷以外，他們還非常關(guān)注孩子本身，有著教育者該有的溫度。

　　或許正是因?yàn)檫@些年，孩子收獲了學(xué)術(shù)的支持，以及家一樣的溫度，才能夠積攢這么多的勇氣，讓現(xiàn)在的他能夠自信地站在每一個(gè)屬于他的舞臺(tái)。

02

“絲滑”是對家校溝通最好的詮釋

　　來赫德報(bào)到的第一天，當(dāng)時(shí)孩子因?yàn)楣钦坌枰�坐在輪椅上。那一個(gè)月里，學(xué)校安排專人抬著他的輪椅，送他去各個(gè)教室上課。

　　他問我：”他們怎么知道我下節(jié)課是上什么課？他們怎么知道我是在一樓上課還是在二樓？他們怎么知道我是在H樓還是在A樓？“他總是擔(dān)心幫助他的人會(huì)不會(huì)這節(jié)課來了，下節(jié)課就不會(huì)出現(xiàn)，可每當(dāng)下課鈴響起，就會(huì)有人站在那里，等著他。與此同時(shí)，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)的幫助他。

　　這些幫助，并不是我與學(xué)校電話溝通要求的，而是自然而然地發(fā)生。所以在我剛剛加入學(xué)校的時(shí)候，便感受到了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大和細(xì)心。他們有著高水準(zhǔn)的管理，和親切溫暖的態(tài)度，那種堪稱"絲滑"的銜接，讓我對這所學(xué)校充滿了感謝。

　　我是一個(gè)樂于和學(xué)校進(jìn)行溝通的家長，每一次的家長會(huì)，每一次茶歇早餐會(huì)，都是我們共同參與孩子成長的機(jī)會(huì)。

　　除此之外，我們和學(xué)校保持密切聯(lián)系，打電話或者發(fā)郵件都會(huì)得到及時(shí)的回復(fù)。每當(dāng)家長們提出一些合理的、共性的建議，學(xué)校真的會(huì)去聽取、采納并及時(shí)做出調(diào)整。因?yàn)榍宄�這份用心的背后是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，所以更加明白這份”及時(shí)“的難得。

03

不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)

　　在家里整理孩子的證書和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我突然意識(shí)到孩子的每一項(xiàng)改變都和赫德高度相關(guān)。可能我們是有一點(diǎn)“偷懶”的家長，加入赫德之前，Albert并沒有很多特長，和周圍那些文體開花的孩子們相比，那時(shí)的他就是一個(gè)平凡的孩子。

　　也正是因?yàn)楹盏聦γ總�(gè)孩子個(gè)性化成長的重視，在老師的鼓勵(lì)下，通過學(xué)校提供的平臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)了他很多的興趣特長，也幫助他探究自己是一個(gè)什么樣的人。如果你認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的Albert，認(rèn)為他有一個(gè)很豐富的簡歷，其實(shí)這都是通過學(xué)校的VCA或者參加學(xué)校的比賽獲得的。

　　加入赫德后，在學(xué)校的組織下，他參加Spelling Bee（拼寫比賽）獲得了小高組的特等獎(jiǎng)；在沒有接觸過奧數(shù)的前提下，參加數(shù)學(xué)提升的VCA，通過和同學(xué)們之間的討論、互助，獲得了袋鼠奧數(shù)的金獎(jiǎng)；參加英文辯論的俱樂部后，與同學(xué)們準(zhǔn)備NHSDLC美式辯論聯(lián)賽，作為新手組的參賽人員順利晉級(jí)，后來再次參加初中組比賽榮獲全國季軍；參加WSDA（原NSDA）全美演講與辯論聯(lián)盟組織的競賽，獲得全國亞軍；和9年級(jí)的同學(xué)們一起參加NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽獲得了區(qū)域銀獎(jiǎng)、全國銅獎(jiǎng)；撰寫的語文作文獲得初中組全國銅獎(jiǎng)。

　　這幾年他做了太多的嘗試，這些只是一部分的經(jīng)歷。現(xiàn)在他不僅進(jìn)行學(xué)術(shù)的拓展，還在籃球校隊(duì)打籃球，平時(shí)也喜歡唱歌，參與戲劇表演等等。我相信，豐富的體驗(yàn)，會(huì)給他一個(gè)豐富的人生。

　　01籃球比賽

　　02研學(xué)展示

　　我們很感謝學(xué)校給孩子的關(guān)注和幫助，我知道我們不是一所小學(xué)校。如果我們是一所很小的學(xué)校，可能他剛好是一個(gè)資質(zhì)還不錯(cuò)的孩子，剛好老師就有時(shí)間，那他就能夠獲得幫助和支持。

　　但我們是一所千人的大學(xué)校，在這種情況下，我們還能獲得這么大的關(guān)注度，我們還可以有機(jī)會(huì)參與各類活動(dòng)，無論是學(xué)術(shù)競賽還是文體活動(dòng)，只要他想，就可以有站在舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)，這完全超出了我的預(yù)期。

04

作為媽媽的期待

　　愛孩子是一種天性，但如何去愛，卻是一門需要我們終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。這幾年來，孩子的成長和變化讓我感到無比欣慰，每一次看到他的進(jìn)步，我的心中都充滿了喜悅和驕傲。

　　對于孩子的未來，我充滿了期待。我并不期望他一定要成為多么偉大的人，我只希望他能夠追隨自己的內(nèi)心，找到自己真正熱愛的事物，并為之不懈努力。我相信，只要他能夠堅(jiān)持自己的熱愛，無論結(jié)果如何，他的人生都將是充實(shí)而有意義的。

　　我的這種期望，或許與我個(gè)人的經(jīng)歷密切相關(guān)。回想起自己當(dāng)年選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，由于信息的不對稱，我選擇了一個(gè)并不適合自己的專業(yè)。那段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人如果能夠早些發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情所在，并為之努力，那將是多么幸福和幸運(yùn)的事情。

　　因此，我衷心希望他能在中學(xué)這個(gè)關(guān)鍵的階段，利用良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，去深入探索自我，去嘗試不同的事物，去發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的東西。我相信，只要他能夠找到并堅(jiān)持自己的熱愛，他的人生道路將會(huì)充滿光明和希望。

　　這段時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)了如何以愛為翼，讓孩子在探索中成長，在成長中發(fā)現(xiàn)。這是一段旅程，也是一段修行。我們期待著，Albert能夠在赫德的陪伴下，找到自己真正喜歡的東西，讓自己的人生之路，因愛而更加精彩。

　　教育不是把桶裝滿，而是把火點(diǎn)燃。那些微小卻能匯聚成強(qiáng)大力量的改變，正是赫德教師們夜以繼日、全身心投入教育事業(yè)的真正意義所在。

　　我們同樣感激家長們所給予的堅(jiān)定支持和深刻理解。我們時(shí)常被家長們對赫德教育的洞察力和理解力所震撼，這正是我們攜手共育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們有共同的目標(biāo)，各自承擔(dān)著不同的責(zé)任。

　　我們誠摯地邀請更多的家長參與投稿，分享您對教育的獨(dú)到見解，記錄孩子們在學(xué)校的成長故事。

　　目前學(xué)校小學(xué)部招生已經(jīng)滿員，只有中學(xué)部各年級(jí)還在招生，名額有限，先到先得！趕緊報(bào)名吧！

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