3月24日，北京市朝陽區(qū)赫德學校將舉辦中學開放日暨教育創(chuàng)新論壇，除了有中學部的校園、課堂全開放外，還有紐約大學、達特茅斯等名校招生官、哥倫比亞大學在讀生家長分享名校選人的底層邏輯，多位世界級教育家--前UWC校長、硅谷創(chuàng)新教育家與前沿科技企業(yè)家諸葛越等嘉賓共同分享AI時代孩子的培養(yǎng)之道，想深度實地了解赫德中學的家長歡迎掃碼下方二維碼報名。

2024年3月24日 9:30-16:30

北京赫德學校金盞校區(qū)

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　　以下我們整理了5個關(guān)于赫德中學大家最想知道的問題，幫助大家在開放日前對赫德有基本了解。

　　1.赫德中學部有多少學生?畢業(yè)生成績?nèi)绾?

　　北京赫德中學部自2021年9月成立，位于朝陽區(qū)金盞地區(qū)，從6年級至12年級共有25個班，現(xiàn)有近600名學生。每班滿班25人。

　　截至目前，北京赫德第一屆高中畢業(yè)生12名同學錄取成績優(yōu)異，其中：

　　首屆畢業(yè)生100%收獲TOP50名校錄取

　　4枚英國G5、QS世界TOP10錄取

　　11枚US NEWS全美前50錄取

　　10枚英國“王、曼、愛、華”錄取

　　14枚澳大利亞+港大QS世界TOP50錄取

　　40所英、美、港、澳洲世界名校

　　文科、理科、工科28個多元專業(yè)

　　藝術(shù)專業(yè)斬獲倫藝

　　2.赫德中學部如何支持來自不同背景的學生?

　　►分層走班制

　　為了使不同基礎(chǔ)的孩子都能最大化的匹配到合適的課程，赫德中學的數(shù)學、英文、科學等學科都采用個性化的分層教學。以數(shù)學為例，從9年級開始，數(shù)學分為IGCSE一年制和兩年制，10年級可提前進入A level 課程學習，細致的難度劃分以便匹配學生不同的學習節(jié)奏。而在英語方面，無論是赫德校內(nèi)直升進入中學的學生，或是從公立或其他國際校轉(zhuǎn)入的學生，首先是入學時會通過CEPT測評對孩子的英文進行評估，然后實施分組分層教學，同時每學期根據(jù)學生的英語水平調(diào)整分層，匹配適合的進度。

　　►導師制

　　赫德中學實行導師制，導師由任課老師擔任，每天早上8點10分是導師見面時間，了解學生當天的狀態(tài)，每周四有一節(jié)專屬的導師課用來深入交流，導師會了解他們的課程安排，時間規(guī)劃，幫助解決他們在學習、生活中遇到的各種困難，導師也會做一個傾聽者，幫助學生舒緩壓力。

　　►個性突破時間VCA

　　個性突破時間是赫德學校的延續(xù)多年的特色，中學部的個性突破時間有學者杯、辯論、足球、籃球、排球、攝影、烘焙……，涵蓋了學術(shù)、藝術(shù)、運動、競賽、社團等等。有些是學校提供的平臺和資源，比如學者杯，可以一路從區(qū)域賽打到冠軍賽，還有一些是學生主動發(fā)起的，比如女子排球隊，只要能找到志同道合的伙伴，學校都會整合資源支持孩子。

　　貫穿其中的，還有個性化定制的競賽規(guī)劃，結(jié)合每個學生的個人特點，學校會提供相應(yīng)的競賽資源和輔導，學校鼓勵并指導學生挑戰(zhàn)賽事，給自己增加學術(shù)競爭力，到了申請階段，競賽的經(jīng)歷就會成為學生總結(jié)和反思的素材，為將來選擇專業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供參考。

　　豐富的課外社團活動，不僅能為學生提供升學上的支持，也能充分發(fā)掘他們的興趣愛好。我們的目標并不是追求牛劍申請結(jié)果，而是成為一所能夠支撐學生個性化發(fā)展的學校，培養(yǎng)能力全面提升、能夠獨立思考、擁抱和熱愛中國文化的學生，這是赫德學校相比其他國際化學校更鮮明的特色。

　　►從9年級開始的生涯規(guī)劃

　　赫德的升學指導工作從9年級開始，首先為孩子和家長們普及正確的升學意識，使學生對自己有充分的認知，并了解不同國家的文化和教育體系，然后再去判斷合適自己的路徑。每學期，赫德都會開展面向?qū)W生與家長的升學指導課，學生平時可以與老師一對一溝通，時刻更新自己的進展，讓老師幫助自己把好升學的每一關(guān)。

　　在升學規(guī)劃的過程中，赫德的升學指導老師更多地教給孩子方法。我們的升學指導體系是一個類似金字塔的模型，從低年級到高年級是慢慢收窄的過程。在升學指導的帶領(lǐng)下，學生不斷探索自我，逐漸學會為自己設(shè)立目標和規(guī)劃，學會如何管理時間、如何過濾信息、如何進行決策。

　　赫德的升學指導鼓勵學生追逐自己內(nèi)心的熱愛，這種恰到好處的升學指導，不功利不盲從，而是真正站在學生角度，深入了解學生后，給他們未來人生發(fā)展上的戰(zhàn)略指引。

　　3.赫德中學的師資如何?

　　北京赫德學校擁有一支優(yōu)秀的師資團隊，由有著數(shù)十年教學管理經(jīng)驗的校長和熱愛教育學術(shù)扎實的中外方教師們共同構(gòu)成。其中，外方教師來自英、美、澳、加等10余個國家，使赫德校園成為一個擁抱全球多元文化的微縮的地球村，讓學生身處其中，學習感受不同文化之間的差異與尊重。

　　如果用幾個詞匯來形容赫德的老師們，赫德的家長們提到最多的是：專業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新。赫德的老師們，每一位都是自我驅(qū)動型的終身學習者。

　　他們畢業(yè)于哈佛大學、牛津大學、麻省理工學院、斯坦福大學、哥倫比亞大學、北京大學、清華大學、浙江大學等國內(nèi)外知名高校;曾任職于人大附中、十一學校等國內(nèi)知名公立學校和國際學校;他們不被學科限制 、跨越中西，是不斷嘗試突破自我的雙語文化傳播者和全人教育踐行者。

　　4.作為一所集團校，北京赫德有哪些資源?

　　北京市朝陽區(qū)赫德學校是一所集小學、初中、高中為一體的十二年一貫制國際化學校。自2014年創(chuàng)建第一個校區(qū)以來，赫德學校擴展至上海、北京、寧波、青島、南京5座城市7個校區(qū)。已有多屆畢業(yè)生的上海、寧波校區(qū)連續(xù)幾年穩(wěn)定收獲牛劍、G5名校錄取。赫德學校在業(yè)內(nèi)已經(jīng)形成了一個有影響力的品牌，辦學質(zhì)量和穩(wěn)定性都有保障。

　　其次，在課程建設(shè)和師資搭建方面，赫德有比較強的集團效應(yīng)。比如某些學科需要老師的支持，可以集團資源共享，在不同赫德學校之間做調(diào)用。在課程研發(fā)方面，赫德成立了課程研究院，針對集團所有學校的中學縱向課程進行一體化研發(fā)，讓初中課程在符合國家要求的基礎(chǔ)上，更好對接高中升學需求。

　　另外，集團會進行5個校區(qū)中學統(tǒng)一化測評，并不是不同校區(qū)各自為政，這種統(tǒng)一測評從管理上來說，也是一個能夠確保和提升教學質(zhì)量的外部刺激。

　　赫德學校還與許多海外的知名大學及中學建立戰(zhàn)略合作，為學生提供高質(zhì)量的海外沉浸學習項目，包括與著名美高安多福(Philips Andover Academy)、羅德島設(shè)計學院的夏校項目(RISD Summer Teen Art Institute)， 與英國的著名女校唐屋中學(Downe House School)和男校湯布里奇學校 (Tonbridge School)的沉浸式學習項目，為學生帶來多元的文化體驗。

　　5.北京赫德期待在赫德成長的畢業(yè)生是什么樣的?

　　北京赫德致力于培養(yǎng)植根中國，擁抱世界，面向未來的新一代中國創(chuàng)變者。當赫德的學子邁出校門走向世界，我們希望他們是：

　　在此之上，他們還是終身學習的領(lǐng)悟者與踐行者。這是赫德始終堅持的育人方向，也是每一位赫德學子的明晰畫像。我們將扎實嚴謹?shù)膶W術(shù)作為根基，豐富多元的科目作為橋梁，給予學生充分的尊重與適度的要求，鏈接當今的學生與未來的世界。

　　正是基于這樣的理念，本周日3月24日北京赫德的中學開放日，您將不僅僅能聽到學校介紹、參觀校園，更能在與頂級教育家、科技企業(yè)家、藤校招生官與家長的對話中，明晰AI時代下人才的培養(yǎng)、中學階段以終為始如何進行規(guī)劃，歡迎掃碼預約。