EPQ (Extended Project Qualification) 是英國教育部和高等教育招生服務中心 (UCAS) 強烈推薦的研究性學習認證項目，是一門不需要考試的課程。EPQ要求同學在老師指導下選擇一個自己感興趣的課題進行研究性學習，然后將學習的過程和研究成果匯總成一篇不超過5000字的英文文章，或1000字的英文文章加上一個可展示項目（用于發明、創作等），最后進行15分鐘的答辯。經過評審后，最終牛津國際公學成都學校同學可獲得 EPQ證書、評級與最高UCAS28學分加分。

　　簡而言之，EPQ就是：

　　●是一門沒有考試的A-level課程

　　●學生通過完成一個課題，最終提交：論文+過程日志+答辯 來獲取最終得分，EPQ相當于一個官方的證書認證

　　●證明學生具備完整的學術方法論和獨立學習能力

　　●各個大學對于有EPQ的學生進行各種升學相關的福利優待

　　EPQ的核心作用：

　　●同等成績的學生有EPQ的優先錄取

　　●最高UCAS 28學分加分

　　●眾多大學對有EPQ的學生降分錄取

　　EPQ受到全球大學認可：

　　無論英國G5（牛津大學、劍橋大學等）還是美國哈佛大學、耶魯大學在內的藤校，錄取時都非常重視學生的研究能力、獨立性和創造力。學生在EPQ學習過程中培養起來的研究性學習能力在全球名校中都非常受青睞。

　　▶劍橋大學：

　　我們鼓勵EPQ課程的推廣，并鼓勵學生參與EPQ，因為這將有助于學生獲得獨立學習能力和研究能力，能幫助學生降低從中學向高等教育過度的難度。

　　We welcome the Extended Project and would encourage applicants to undertake one as it will help to develop independent study and research skills valuable for higher education.

　　資料來源：

　　https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/applying/entrance-requirements

　　▶牛津大學：

　　我們鼓勵學生在撰寫個人陳述時，突出他們在進行課題研究時所選的主題與所選學位課程的相關性。

　　We would recommend anyone completing an EPQ to draw on these skills when writing your UCAS personal statement.

　　資料來源：

　　https://uni-of-oxford.custhelp.com/app/answers/detail/a_id/446/~/how-does-oxford-view-the-extended-project-qualification-%28epq%29%2C-and-can-i-submit

　　▶帝國理工學院：

　　EPQ 項目會對你的申請有積極的影響；EPQ 可以給你帶來巨大的價值，并且可以為你個人陳述的撰寫提供額外的幫助。

　　The extended project qualification is a positive addition to your education,and can provide additional support to your personal statement.

　　資料來源：

　　https://www.imperial.ac.uk/chemistry/undergraduate/admissions/faq/

　　▶倫敦政治經濟學院：

　　我們鼓勵學習EPQ，并看重學生擁有學習能力，批判性思維，思考技巧，知識和質詢能力，EPQ 能力等。

　　資料來源：

　　http://www.lse.ac.uk/study/undergraduate/informationForTeachersAndSchools/pdf/Advising-Advisers-2017-Presentation-Applying-to-a-competitive-university.pdf

　　▶倫敦大學學院：

　　UCL認可其作為獨立學習的價值并認為這是大學學習的關鍵技能之一。

　　UCL recognises EPQ'svalue as preparation for independent study, which is key to university-level study.

　　資料來源：

　　https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/application/entry-requirements/level-and-gcse-qualifications

　　▶紐約大學：

　　我們非常重視IPQ（EPQ國際版），希望看到學生充分利用這一課程優勢。我們發現如果學生通過IPQ的學習，能為年的大學課程做好更充分的準備，學生將提前具備所需的學習技能，因此能夠走的更快、更遠。

　　牛津公學如何開展EPQ

　　為實現全人教育的培養目標以及幫助學生進入大學后快速適應國外大學學術氛圍（國外大學有大量研究性課題），牛津公學本學期免費增設了該課程。經過長達1年的構思，自今年2月起，牛津公學便緊鑼密鼓地開始推進EPQ事宜。學校成立了專門的EPQ管理小組，由數學老師兼升學指導老師Lulu擔任Coodinator一職，負責EPQ統籌管理；由生物老師Shirley和英語老師Linda擔任Supervisor職務，三位老師將共同推進EPQ授課、學生指導等事項。

　　課程設置方面：采用Lecture（大課）與Meeting（導師一對一指導）相結合的方式，在一周一次的Lecture中集中講解以下幾個方面的內容：

　　●介紹大學的各個專業

　　●指導學生選擇適合自己的大學

　　●培養學生批判性思維（Critical Thinking）

　　●指導學生撰寫學術論文

　　●指導學生進行論文答辯

　　●帶領學生在大學實驗室中深入開展科學研究

　　●對接國外名校教授資源，為學生創造與教授面對面溝通的機會

　　而在一對一的Meeting當中，重點則放在導師對學生所選課題的指導上。

　　課程開展方面：學生從感興趣的領域中挑選一個擬深入研究的論文主題，利用課余時間搜集論文素材，撰寫論文內容，并定期參加Lecture與Meeting，接受老師指導。EPQ選題廣泛，不受限制，以下為全球EPQ參與者的論文主題節選。

　　學生選拔方面：原則上，該項目僅對A-level階段的學生開放，由Lulu老師主導；其他年級的學生可參與由Shirley老師和Linda老師組織的EPQ選修課（ECA）。A-level階段有意愿參與EPQ的學生可咨詢牛津公學教學部，由教學部綜合評定后確定學生是否適合參與。（因EPQ對學生學術能力要求較高，故需對申請學生進行篩選，以確保學生有能力、有精力去將課程進行到底）

　　牛津公學EPQ推行進展

　　當前，13年級的Seven同學已率先開始了EPQ項目，她的論文主題為Evaluate whether the Belt and Road Initiative (BRI) is a Chinese conspiracy?（評價“一帶一路”倡議是否是中國的陰謀?），圍繞“一帶一路”展開研究。目前，她的論文已提交，oral presentation（答辯）也已完成，正在等待最終評審。