答

初中讀國際學(xué)校需要注意，國際初中會對孩子進(jìn)行筆試和面試，不僅要考察語言和學(xué)術(shù)水平，還很看重綜合素質(zhì)。另外如果學(xué)生是從普通學(xué)校進(jìn)入國際學(xué)校讀初中，學(xué)生要面臨語言、教學(xué)模式、考評方式等挑戰(zhàn)，多數(shù)學(xué)生需經(jīng)歷一至三個月適應(yīng)期。

1、入校學(xué)生要參加面試和筆試

值得注意的是，由于國際學(xué)校的學(xué)制并不一定和國內(nèi)的相同，學(xué)生也并非都是小學(xué)畢業(yè)之后才進(jìn)入國際學(xué)校讀初中。不少學(xué)生在普通學(xué)校讀完五年級就讀初一。也有的學(xué)生上完六年級后，直接讀初二。有些小學(xué)畢業(yè)生的英語水平弱一點(diǎn)，跟不上，可能會選擇讀初一。在其他學(xué)制與國內(nèi)不同的學(xué)校，也存在類似的情況。

“一般對普通學(xué)校小升初進(jìn)入本校的學(xué)生都要經(jīng)過考察。”學(xué)生首先要申請，之后學(xué)校會做評估，通過評估之后學(xué)生要參加學(xué)校組織的筆試和面試，筆試包括英語和數(shù)學(xué)兩科，面試是簡單的溝通和對話。“公辦小學(xué)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)一般都沒問題，英語水平尤其聽說水平可能會弱一點(diǎn)。對于英語水平較弱的學(xué)生，會有英語強(qiáng)化課程。”

“以北京為例，北京國際初中入學(xué)考試的數(shù)學(xué)筆試是雙語，英語考試也比較難，還有口試。”學(xué)校的面試主要是考察孩子的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、自我管理能力、情緒控制能力，還有個性特點(diǎn)等。

2、學(xué)校也會對家長進(jìn)行面試

“國際初中也很看重學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是學(xué)生的行為習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德等等。”除了語言和學(xué)術(shù)能力要達(dá)標(biāo)，進(jìn)入國際學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該有主動學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣，由于要住校，因此也要具備自我管理的能力。

此外，一些國際學(xué)校也會對家長進(jìn)行面試。學(xué)校對家長的面試，一是想了解家長是否認(rèn)可學(xué)校的教育理念，二是了解家長能不能和學(xué)校很好地配合。

當(dāng)然，即使通過學(xué)校的各方面考察，從普通學(xué)校進(jìn)入國際學(xué)校讀初中的孩子肯定也要經(jīng)歷一個適應(yīng)期。“學(xué)生主要面臨的是語言應(yīng)用能力的差距和對國際教育學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。”

3、初中讀國際學(xué)校的建議：

（1）學(xué)校文化氛圍不好不利學(xué)生后期發(fā)展

家長在為孩子選擇國際學(xué)校時，首先可以和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)校教育理念和課程，看適不適合自己的孩子;其次，要了解學(xué)校整體的文化，因?yàn)?這會給學(xué)生很深遠(yuǎn)的影響，學(xué)校的文化氛圍不好，就不利于學(xué)生后期的發(fā)展;最后，要關(guān)注學(xué)校是否重視學(xué)生各個方面能力的發(fā)展，是不是每個方面都有學(xué)生展示的 舞臺。

（2）家長可考察學(xué)校是否準(zhǔn)備升學(xué)指導(dǎo)

現(xiàn)在很多家長會比較關(guān)心升學(xué)指導(dǎo)，高中初中應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，家長在為孩子選擇國際學(xué)校時可以考察一下學(xué)校在這方面是否有一些措施，比如有些國際初中學(xué)校就有升學(xué)指導(dǎo)中心，也會請大學(xué)招生官來學(xué)校做講座。

（3）從普通學(xué)校來國際學(xué)校讀初中的學(xué)生，語言的適應(yīng)很重要，建議家長要提前把學(xué)科詞匯為孩子普及一下。