新亞中學內部建制齊全。1998年率先成立了黨支部，保證了社會主義辦學方向；1999年成立工會，保證了教職工權益；2000年成立了理事會起到了集體決策、民主監(jiān)督作用。教育、教學、財產、后勤、安保等有專人負責，工作和諧。

    新亞中學的師資隊伍：新亞致力于打造一支學習型、反思型、科研型、服務型教師隊伍。在結構組成上保持高級教師比例為85%—90%，鼓勵青年、老年教師發(fā)揮雙向傳幫帶作用；在職業(yè)道德標準上，要求教師具有甘為人梯的無私奉獻精神，敬業(yè)重范博學篤行，發(fā)揮表率作用；在教育觀上引導教師淡化師道尊嚴，樹立服務意識，尊重學生，不嫌棄、不放棄、不拋棄每一個教育對象。實現(xiàn)對低端學生強力轉化。

    新亞中學的教育理念體現(xiàn)在以下幾個方面：

    l 辦學宗旨

    l 育人目標

    l 教育思想

    l 學校的管理

    l 倡導新亞精神

    ① .辦學宗旨：為國家分憂，為社會排難，為家長解愁，為青年成材鋪路。

    ② .育人目標：培養(yǎng)學生成為“熱愛祖國具有思想覺悟的人；品德高尚具有民族氣節(jié)的人；崇尚科學具有創(chuàng)新能力的人；身心健康具有協(xié)作精神的人”。

    ③ .教育思想：實施以素質教育為中心的“成功教育”。教育家拿破倫希爾所著的 “成功教育”有利于學生非智力因素心理品質的改善；有利于學生綜合潛能的發(fā)揮；有利于學生信心的形成和毅力的培養(yǎng)。新亞中學通過科學素質的培養(yǎng)使學生具有做事本領；通過人文素質的培養(yǎng)使學生具有為人處世能力，引導學生做人成功，學業(yè)成功，為學生生存奠基。

    ④ .學校的管理：新亞自2000年至2009年連續(xù)9年實施了ISO9000國際質量管理體系認證。在世標派出的專家指導下，為學校編制了“質量體系手冊”、“質量監(jiān)控過程”和“作業(yè)指導書”三個文本。確定了學校各個崗位工作職責，明確了各崗位工作內容，提出了各崗位工作目標和標準，制定了系統(tǒng)監(jiān)控措施和改進要求。它對新亞教育思想起到了保證作用，并對新亞制度建設奠定了科學基礎。我們把9000管理文化與上級主管單位行政性制度要求兼容后，形成了目前學校系統(tǒng)性管理制度，保證了新亞中學辦學質量和水平。

    ⑤ .倡導新亞精神：完善的制度建設能起到對人對事的硬管理，但科學的管理還應體現(xiàn)人文精神作用，新亞精神、（主人翁精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、奉獻精神、協(xié)作精神）的倡導，既體現(xiàn)了學校在市場經濟下對教職工價值觀變化的理解和包容，也突出了對教職工從事教育事業(yè)的榮譽和尊嚴，對全校教職工起到了自律、自我約束的軟管理作用。

    6.辦學成果：

    ①新亞中學屬民辦非企業(yè)，已經酸甜苦辣走過了十八個年頭。從新亞畢業(yè)的學生近4000人，其中高中畢業(yè)生約2900人，95%以上升入高等學校；初中畢業(yè)生約1000多人，99.7%以上升入高中。

    ②1999年新亞被朝陽區(qū)督學辦公室評為“朝陽區(qū)優(yōu)秀學校”。

    2004年新亞被朝陽區(qū)教委評為：“普通中學示范校”。

    2004年，新亞被北京市教委授于“北京市先進民辦教育機構”稱號。

    新亞曾多次在雙研會上作典型發(fā)言，先進支部、先進工會、先進個人各類表彰 .

    新亞曾接待過教育部柳斌，市政府范伯元副市長，市政協(xié)宋維良主席，市教委蘭宏生主任，區(qū)委常委韓子榮書記，區(qū)政府孫世超區(qū)長，區(qū)人大張?zhí)┲魅危瑓^(qū)政協(xié)李明主席及其它省市領導和外國朋友參觀視察和調研，并給學校留影或提詞，政府和社會高度評價新亞中學的辦學理念，肯定新亞中學素質教育的內涵，認可新亞中學的教育質量和對低端學生的極強轉化力。被媒體稱頌為“民辦教育的奇葩”。

    范伯元副市長來我校參觀視察

    二、新亞中學近況：

    新亞中學在市場經濟和生源減少的沖擊下辦學規(guī)模今不如昔是不爭的事實。但別人能做好的我們原本一樣能做好，然而別人做不了的我們卻能做好（這也是市場的需求），成了新亞中學能生存并維系到今天的“本事”。由于學校迫切期望升級轉型，出現(xiàn)了2012年合作辦學的失敗。這次失敗既重創(chuàng)了新亞的經濟基礎，也在同行之間對新亞產生了一些負面影響，然而新亞的教育資源和無型資產（新亞的社會信譽）強力支承著新亞，使我們渡過了暫時的困難，我們堅信新亞的明天會更好！所以，2013年除了學校常態(tài)化的中心工作我們沒有懈怠外，靠新亞人的智慧使我們在短短的一年時間內，就穩(wěn)定了學校正常秩序，我們主要做了以下幾方面工作 ：

    1.統(tǒng)一思想增強信心變被動為主動

    2.精減機構，調整隊伍克服人浮于事現(xiàn)象

    3.加大招生工作力度，解決生源不足的困擾

    4.應對經費難題，確保學校正常運轉

    5.依法辦學，科學管理，穩(wěn)步發(fā)展

    6.圍繞教育教學中心工作，狠抓質量提高

    教育教學

    教育教學

    （1）在德育工作方面：

    ①，加強班主任隊伍建設及專業(yè)素質的提高。通過班主任周例會的形式，組織好大家學習《班主任雜志》、《德育報》等有針對性的材料，增強班主任工作責任心，針對獨生子女的社會現(xiàn)象，改進思想教育工作方法，適時給予心理輔導， 提升德育工作實效。

    教育教學

    ②，突出對學生思想覺悟，道德品質人文素質的培養(yǎng)。開展了系列主題教育活動和社會實踐活動。主要有：“孝敬父母、感恩長輩的親情教育”：“尊師重教的文明禮貌教育”：“安全、法制、和珍愛生命教育”；通過每日時事新聞和 “紀念”一二。九“ 運動的愛國主義教育”：“文明行為和學習習慣的養(yǎng)成教育”；通過“慶祝建黨92周年詩歌朗誦聯(lián)唱會” 的革命傳統(tǒng)教育；通過“參觀《永遠的雷鋒》展”和“成人宣誓儀式”等活動，對學生進行革命情操和社會責任擔當教育。提高學生愛國、愛黨、愛人民的情懷。

    教育教學

    ③在共青團、學生會主導下，開展適合青年的喜聞樂見、通俗健康的時尚文體活動，引導師生共建校園文明，促進學生健康成長。

    教育教學

    ④通過月聯(lián)系單和定期家長會，與家長保持緊密聯(lián)系和溝通，爭取家長對學校工作的支持和配合。

    教育教學

    （2）在教學工作方面：

    ①，認真落實常規(guī)教學管理，狠抓教學質量的提高。除每月進行常規(guī)教學檢查，每日進行值日巡查，定期抽查教師的教案與作業(yè)，定期或有針對性召開學生座談進行教學質量問卷調查，督促教師常規(guī)教學的落實外，突出要求教師改進教學方法，圍繞教學目標，落實好學案教學，師生互動，教學相長。

    教育教學

    初一政治課改（一）

    教育教學

    初一政治課改（二）

    教育教學

    初一政治課改（三）

    教育教學

    初一政治課改（四）

    教育教學

    ②，加強學科教學研究，適時進行學情、教情分析。以教研組為單位開展教學、教法研究工作及目標管理落實工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，定出改進措施，并追蹤檢查落實的效果。

    教育教學

    ③，狠抓課堂教學落實和對低端學生的幫扶工作。針對我校生源狀況，堅持低起點、緩坡度、慢推進、重落實原則；堅持分層教學，分類推進，逐步提高，照顧到不同基礎水平的學生；堅持從基礎知識出發(fā)，循序浙進，重視學生自學能力的培養(yǎng)和積極主動學習習慣的養(yǎng)成。努力實現(xiàn)目標管理，全面提升學生的科學素質。

    教育教學

    ④，制定具體措施認真落實上級對基層“減負提質”的要求。重視對學困生的及時耐心輔導和愛心幫扶，落實對低端學生的轉化；重視對學生學習興趣和積極主動性的培養(yǎng)，提高學生的自學能力，引導學生自強不息。

    教育教學

    ⑤，學校高度重視貫徹教委要求的“課程建設”工作。突出素質教育內涵的探究，認真制定減輕學生學業(yè)負擔及提高學校教學質量的措施，并作為硬指標狠抓落實。

    教育教學

    2013年經過全體老師們的努力，本屆初三畢業(yè)生全都參加了中考，綜合及格率達到97%，完成了教委定的指標；高考錄取結果，新亞本科錄取7名，大專錄取35名，超額完成教委下達的本科2名，大專23名的指標。在新亞強力轉化教育下，我校文科生張婉瑩入學成績才420分，然而高考以544分成績被大學本科錄取；理科生薛飛入學成績僅400分，高考后以490分被大學本科錄取，他們的進步對新亞全體學子起到了鼓舞作用。

    教育教學

    2013屆中考成績統(tǒng)計表

    2013年7月

    教育教學

    2013屆中考成績統(tǒng)計表

    2013年7月

    教育教學

    高三年級高考完成目標統(tǒng)計表（一）

    2013年7月

    教育教學

    高三年級高考完成目標統(tǒng)計表（二）

    2013年7月

    愿景

    2014年即將來臨，新亞全體師生在十八屆三中全會精神的鼓舞下，決心認真學習領會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，認真貫徹落實《深化教育領域綜合改革》的重點任務和要求，立足新亞長遠發(fā)展，克服眼前困難，以自強不息的頑強奮斗精神，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在繼承發(fā)揚新亞十八年辦學經驗的基礎上，努力探索一條適合新亞再發(fā)展的路子，為首都、朝陽的普教事業(yè)做出新貢獻。