隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的在職人員希望通過攻讀教育學(xué)原理在職研究生來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。2025 年，不少高校都有相關(guān)招生計(jì)劃，了解這些院校的情況對(duì)于報(bào)考者至關(guān)重要。

　　一、北京師范大學(xué)在職研修班

　　北京師范大學(xué)作為國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的頂尖學(xué)府，其教育學(xué)原理專業(yè)久負(fù)盛名。2025 年繼續(xù)招收在職研究生。

　　課程設(shè)置：涵蓋教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育史等核心課程，同時(shí)設(shè)有教育政策分析、教育公平專題等前沿課程。這些課程不僅注重理論深度，還結(jié)合大量實(shí)際案例，讓學(xué)員能深刻理解教育學(xué)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用。

　　師資力量：擁有一批在教育學(xué)領(lǐng)域具有國(guó)際影響力的專家學(xué)者。他們不僅在學(xué)術(shù)研究上成果豐碩，還積極參與國(guó)家教育政策的制定和咨詢，能為學(xué)員帶來最權(quán)威、最前沿的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。

　　入學(xué)要求：一般要求報(bào)考者具有本科學(xué)歷及一定年限的教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。入學(xué)考試包括筆試和面試，筆試考查教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、綜合分析能力等，面試則側(cè)重考察學(xué)員的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究潛力。

　　教學(xué)特色：采用線上線下混合式教學(xué)模式。線下集中授課期間，安排小組討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié);線上教學(xué)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)術(shù)講座視頻、電子書籍等，方便學(xué)員隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，學(xué)校還為在職研究生提供豐富的教育實(shí)踐基地資源，便于學(xué)員開展實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、華東師范大學(xué)在職研究生

　　華東師范大學(xué)在教育學(xué)原理在職研究生培養(yǎng)方面也獨(dú)具特色。

　　課程設(shè)置：課程體系以教育學(xué)原理為核心，拓展出教育心理學(xué)應(yīng)用、課程與教學(xué)論新進(jìn)展、教育評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐等分支課程。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以從多個(gè)角度深入理解教育現(xiàn)象背后的原理，并掌握如何將這些原理應(yīng)用于教育實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　師資力量：師資隊(duì)伍匯聚了國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，他們中有長(zhǎng)期從事教育理論研究的學(xué)者，也有在教育實(shí)踐一線積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的專家。這種多元化的師資結(jié)構(gòu)確保了教學(xué)內(nèi)容既具有理論高度，又貼合教育實(shí)際。

　　入學(xué)要求：考生需具備本科或以上學(xué)歷，同時(shí)需要有一定的教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。入學(xué)考核包括思想政治理論、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合等筆試內(nèi)容，面試環(huán)節(jié)注重考察學(xué)員的教育教學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)特色：注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校與周邊眾多中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為在職研究生安排教育實(shí)習(xí)和實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目。在教學(xué)過程中，還經(jīng)常邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的知名企業(yè)家和一線教育者舉辦講座，拓寬學(xué)員的視野。

　　三、南京師范大學(xué)在職研究生

　　南京師范大學(xué)在 2025 年教育學(xué)原理在職研究生招生中也表現(xiàn)出色。

　　課程設(shè)置：設(shè)有教育原理、教育倫理學(xué)、教育美學(xué)等課程，展現(xiàn)了其在教育人文領(lǐng)域的特色。這些課程不僅豐富了學(xué)員的理論知識(shí)體系，還培養(yǎng)了學(xué)員在教育實(shí)踐中的人文關(guān)懷意識(shí)。

　　師資力量：擁有一批在教育理論和實(shí)踐領(lǐng)域都有卓越成就的教師。他們積極參與國(guó)際國(guó)內(nèi)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)，將前沿的教育理念和方法帶回課堂，為學(xué)員帶來高質(zhì)量的教學(xué)。

　　入學(xué)要求：要求報(bào)考者具有相應(yīng)學(xué)歷和教育工作經(jīng)驗(yàn)。入學(xué)考試包括筆試和面試，筆試內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，面試側(cè)重于考察學(xué)員的教育素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　教學(xué)特色：重視教育實(shí)踐與文化傳承的結(jié)合。學(xué)校依托豐富的地方教育資源，組織學(xué)員開展教育文化考察活動(dòng)，同時(shí)在課程中融入教育實(shí)踐案例分析，讓學(xué)員在實(shí)踐中理解和傳承教育文化。

　　四、西南大學(xué)在職研究生

　　西南大學(xué)在教育學(xué)原理在職研究生培養(yǎng)方面也有獨(dú)特之處。

　　課程設(shè)置：課程涵蓋教育哲學(xué)前沿問題、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育法學(xué)等。通過這些課程，學(xué)員可以拓寬教育研究的視野，了解教育與其他社會(huì)領(lǐng)域的相互關(guān)系，為解決復(fù)雜教育問題提供多維度的思考。

　　師資力量：師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，在教育原理各個(gè)領(lǐng)域有深入研究。教師們積極開展國(guó)際合作研究項(xiàng)目，能為學(xué)員帶來國(guó)際前沿的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　入學(xué)要求：報(bào)考者需具備本科及以上學(xué)歷和教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。入學(xué)考試包括思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合等科目，復(fù)試注重考察學(xué)員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　教學(xué)特色：注重培養(yǎng)學(xué)員的區(qū)域教育發(fā)展意識(shí)。學(xué)校結(jié)合西南地區(qū)的教育特點(diǎn)，組織學(xué)員開展區(qū)域教育調(diào)研和實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)員在掌握通用教育原理的基礎(chǔ)上，能夠針對(duì)特定區(qū)域的教育問題提出有效的解決方案。

　　2025 年教育學(xué)原理在職研究生招生院校眾多，每所院校都有其獨(dú)特的課程設(shè)置、師資力量、入學(xué)要求和教學(xué)特色。在職人員在選擇報(bào)考院校時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)背景、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)濟(jì)狀況等因素綜合考慮，選擇最適合自己的院校。如有更多疑問，可咨詢?cè)诰�老師。也可參考：教育學(xué)原理在職研究生招生簡(jiǎn)章

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