政策解讀
快速擇校
往往選擇這類學(xué)習(xí)方式的人員,他們最大的目的就是想節(jié)省時(shí)間,想以更方便的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí),也想更快速的實(shí)現(xiàn)畢業(yè)拿證。那么教育學(xué)在職研究生這個(gè)項(xiàng)目,大家在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,如果想盡量減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),可以在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不去學(xué)選修課嗎,這樣的話會(huì)影響考證嗎。將來聯(lián)考的時(shí)候,這會(huì)存在競(jìng)爭性嗎。
第一,教育學(xué)在職研究生選修課不學(xué)會(huì)影響考證
如果大家在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中選修課沒有去進(jìn)行學(xué)習(xí)的話,這首先是不允許的。其次,如果選修課不學(xué),這肯定會(huì)影響考證的。因?yàn)榇蠹以趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中都有相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),不管是選修課還是必修課,這都會(huì)具有各自的學(xué)分,而人們想要畢業(yè)的話,必須是各部分學(xué)分都足夠才行。不學(xué)選修課的人員就無法拿到選修課的學(xué)分,這肯定影響畢業(yè),進(jìn)而就影響考證。
第二,教育學(xué)在職研究生聯(lián)考不存在競(jìng)爭性
這個(gè)聯(lián)考是發(fā)生在人們課程學(xué)習(xí)完之后的。這個(gè)考試通過的原則并不是按排名進(jìn)行錄取,而是達(dá)到及格分?jǐn)?shù)以上的人員全都能夠通過考試。它的考試滿分是100分,只要達(dá)到60分,無論其它考生的成績?nèi)绾危_(dá)到60分以上的考生肯定是通過考試的,這不用和其它人進(jìn)行排名,自然也就不會(huì)有競(jìng)爭性。所以這個(gè)考試最終人們還是比較容易通過的,因此這也是大家比較愿意前往來學(xué)習(xí)的一種方式。
第一,目前根據(jù)專業(yè)的要求來進(jìn)行學(xué)習(xí)
各院校開設(shè)這個(gè)專業(yè),然而這個(gè)專業(yè)的課程各有差異,從必修課來看,我們要學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育的前景,同時(shí)要了解一些外語課程,到了這個(gè)階段同樣也學(xué)習(xí)外語,因?yàn)檠芯可瑯佑袑W(xué)習(xí)一些外籍的課程,所以外語基礎(chǔ)是要掌握的,另外必修的課程之外,有一些專家講座,了解教育學(xué)的當(dāng)時(shí)的關(guān)系,學(xué)員從這個(gè)環(huán)境里面,掌握一些基本的技能,教育學(xué)在職研究生可以根據(jù)自己的方法,提升自己的學(xué)習(xí)和記憶效果,參加必修課程是比較有價(jià)值的,老師會(huì)有新的指點(diǎn),后面新的方向也會(huì)有新的要求。
第二,學(xué)習(xí)階段主要關(guān)注的一個(gè)問題
從這方面,我們不但要看學(xué)習(xí)課程,還要想著從選修課獲得新的價(jià)值,因?yàn)橛行┤诉x修課不一樣,所以后面學(xué)習(xí)的思維不一樣,這個(gè)確實(shí)我們不用著急,慢慢的來看吧,學(xué)員可以有更好的收獲,而且學(xué)員掌握選修課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新的方向,了解教育學(xué)的新的方法,從實(shí)踐操作學(xué)習(xí)一些新的方式,教育學(xué)在職研究生找工作之時(shí),這是一種經(jīng)驗(yàn),自己以后想要從事新工作,比如說現(xiàn)場(chǎng)教育或者教育學(xué)的研究,從這個(gè)方面來說也是很不錯(cuò)的。
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