南江縣普職融合貫通培養(yǎng)試點班政策

來源：中職招生網(wǎng) 時間：2024-01-10 08:05:57

今天中職招生網(wǎng)詳細(xì)的為同學(xué)們介紹南江縣普職融合貫通培養(yǎng)試點班政策

一、舉辦普職融合貫通培養(yǎng)試點班意義

一是國家政策支持力度大。二十大對職業(yè)教育重視程度之高前所未有，職業(yè)教育在整個教育體系中的份量之重前所未有。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2022年印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，優(yōu)化了職業(yè)教育類型定位，由“謀業(yè)”轉(zhuǎn)向“人本”，提出了“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”，職業(yè)教育與普通教育相互融通，讓學(xué)生成長通道更寬，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才�！奥毥谈呖肌敝贫群汀拔幕刭|(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法的實施，目前已經(jīng)成為中職學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道，職高學(xué)生職業(yè)技能方面更有升學(xué)優(yōu)勢。

二是南江職校學(xué)生發(fā)展力更足。國家“中職—職業(yè)�？啤殬I(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系基本建成，中職的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固，本科層次職業(yè)教育破冰起航，中職學(xué)生高考升本科錄取比例逐年增加，近十年，南江縣2所職業(yè)中學(xué)升入高職�？茖W(xué)校學(xué)生約1.8萬人，�？粕龑W(xué)率98%，升入本科院校學(xué)生0.15萬人，本科升學(xué)率11.5%。打破了職業(yè)教育止步于�？茖哟蔚摹疤旎ò濉�，讓職教學(xué)生“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”。

三是為職高升本科選拔優(yōu)秀人才。通過普職融通試點，打破職普邊界，鑄牢學(xué)生科學(xué)文化知識和專業(yè)類的通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造延后式選擇機會。

經(jīng)過一年普通高中教學(xué)體系的嘗試，學(xué)生對于自身綜合素質(zhì)有了更為客觀的認(rèn)識，有了更為理性成熟的選擇，“與其在普高考入高職�？�，不如通過職教高考升入本科”，逐步扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育的鄙視，消解職普分流帶來的教育焦慮。

四是給中考發(fā)揮不好的學(xué)生第二次選擇機會。部分考生因各種原因在中考過程中發(fā)揮失常，錯過了普高錄取機會，給學(xué)生一年的學(xué)習(xí)機會，通過職轉(zhuǎn)普測試，可以轉(zhuǎn)入普高學(xué)習(xí)，彌補人生遺憾。

二、普職融合貫通培養(yǎng)試點辦學(xué)模式相關(guān)政策

1.辦學(xué)模式。普職融合貫通培養(yǎng)試點辦學(xué)模式是經(jīng)縣、市教育主管部門審批備案，中職學(xué)校與普通高中結(jié)對，讓學(xué)術(shù)型課程與技能型課程有效融通，實行“1+2”辦學(xué)模式（試點班學(xué)生高中一年級在普通高中學(xué)習(xí)，高中二、三年級在中職學(xué)校學(xué)習(xí)），讓試點班學(xué)生同時享受普高和職教優(yōu)質(zhì)教育資源，考入更加理想的大學(xué)。

2.學(xué)生身份。試點班學(xué)生列入中職學(xué)校招生計劃，學(xué)生身份是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，不是普通高中學(xué)生。普通高中第一學(xué)年學(xué)習(xí)期滿后，可參加全縣“職轉(zhuǎn)普”統(tǒng)一測試，不超過本校參考學(xué)生總數(shù)的10%且測試成績不低于縣域內(nèi)參考學(xué)生前20%的試點班學(xué)生，學(xué)籍轉(zhuǎn)入普通高中，繼續(xù)在普通高中學(xué)習(xí)，其余試點班學(xué)生轉(zhuǎn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，以中職學(xué)生身份參加職教高考。

3.資助政策。學(xué)生三年全部享受國家中職助學(xué)政策：一是助學(xué)金（前兩學(xué)年每年2000元），直接補助到學(xué)生社保卡上；二是享受國家免學(xué)費補助，補助到學(xué)校。

三、普通高中試點培養(yǎng)學(xué)校職責(zé)

1.試點班學(xué)生單獨編班，結(jié)合學(xué)生特點，制定有針對性的教學(xué)計劃。根據(jù)普通高中課程設(shè)置足額配備優(yōu)秀科任教師，滿足普職融通教學(xué)需要，全力提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

2.普高學(xué)校教師與職高學(xué)校委派的教師共同對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全進(jìn)行教育管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3.按時兌現(xiàn)中職資助政策。

四、職業(yè)高中試點培養(yǎng)學(xué)校職責(zé)

1.負(fù)責(zé)注冊試點班學(xué)生中職學(xué)籍。試點班學(xué)生回到職業(yè)高中學(xué)校就讀后，按職業(yè)教育教學(xué)需要開設(shè)職教課程，專業(yè)課按專業(yè)分班授課。

2.全額減免學(xué)生學(xué)費，每學(xué)期只繳納住宿費及課本副本費（成績優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生可適當(dāng)減免）。按時兌現(xiàn)國家資助政策。

3.成績優(yōu)秀學(xué)生高三畢業(yè)高考未上錄取分?jǐn)?shù)線，可免費在學(xué)校補習(xí)。

五、試點班學(xué)生及家長職責(zé)

1.學(xué)生在校期間做到遵章守紀(jì)，嚴(yán)于律己。上學(xué)期間，若一學(xué)期之內(nèi)累積曠課40節(jié)及以上或三年之內(nèi)累積曠課100節(jié)及以上，受到留校察看、勒令轉(zhuǎn)學(xué)(勸退)及以上處分，學(xué)生承諾不再隨本班就讀。

2.家長配合試點培養(yǎng)學(xué)校加強對學(xué)生教育管理，形成學(xué)校、家庭、社會三方教育合力。因?qū)W生自身疾病、意外傷害、家庭變故等原因?qū)е轮型就藢W(xué)、或造成學(xué)業(yè)成績較差無法升入大學(xué)，家長承諾不要求學(xué)校承擔(dān)額外賠償責(zé)任。

3.普通高中一學(xué)年學(xué)習(xí)期滿后，若“職轉(zhuǎn)普”考核測試未通過，家長及學(xué)生承諾不得再滯留在普通高中學(xué)習(xí)。

六、2023年普通融通試點班招生計劃

試點合作學(xué)校		聯(lián)辦專業(yè)名稱	培養(yǎng)方式	招生計劃（人）	招生班數(shù)	學(xué)生上學(xué)地點
中職學(xué)校	普通高中					學(xué)生上學(xué)地點
中職學(xué)校	普通高中					第一學(xué)年	第二三學(xué)年
南江縣小河職業(yè)中學(xué)	四川省南江中學(xué)	幼兒保育、計算機應(yīng)用	1+2	100	2	南江中學(xué)	小河職業(yè)中學(xué)
南江縣小河職業(yè)中學(xué)	南江縣第四中學(xué)	幼兒保育、計算機應(yīng)用	1+2	100	2	第四中學(xué)	小河職業(yè)中學(xué)
南江縣職業(yè)中學(xué)	南江縣實驗中學(xué)	建筑工程施工和會計事務(wù)	1+2	100	2	實驗中學(xué)	縣職業(yè)中學(xué)
南江縣職業(yè)中學(xué)	南江縣正直中學(xué)	計算機應(yīng)用	1+2	100	2	正直中學(xué)	縣職業(yè)中學(xué)