北京民辦國際初中以國家課程為核心，融合國際課程，接下來為大家介紹北京國際初中課程體系包括哪些——

　　國內課程即九年義務教育階段國家規(guī)定的初中課本教材，比如語文、數(shù)學等科目。國際初中引進的國際課程體系包括很多不同的國際課程體系，其中比較常用的包括IBMYP課程、IGCSE課程、國際中學IMYC課程以及其他中西融合的雙語課程體系等。

　　1.IBMYP課程(國際文憑中學項目)

　　國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)為全球學生開設的從幼兒園到大學預科的課程。MYP開創(chuàng)于1994年，是IB課程體系在初中階段開設的適用于11-16歲學生的國際文憑課程，學制五年，課程框架包括八個學科組，通過整體化的培養(yǎng)方式，促進學生在智力、社交、情感和身體等方面的成長，幫助其逐步掌握一定的知識、態(tài)度和技能，同時該項目的課程設置包括8個學科，具有很強的學科綜合性。

　　2.英式中學課程IGCSE課程

　　英國初中開設Lower Secondary課程，學制三年，通常面向11-14歲的學生，共有十門學科可供選擇，例如英語、數(shù)學和科學等。英國高中學制四年，前兩年學習GCSE課程，后兩年學習A Level課程。Lower Secondary課程與GCSE課程一脈相承，后者通常面向14-16歲的學生，科目豐富程度明顯增加，學習內容更為廣泛，學習深度有所提高。

　　在北京部分國際化學校初中階段開設Lowery Secondary課程，后續(xù)銜接IGCSE課程，還有部分學校提前開設了IGCSE課程，為幫助學生進行更好地適應，通常會把兩年的學習內容進行拆分，延長為三年或者更長的時間學完。劍橋IGCSE課程共涵蓋70多門科目，學校可以結合本地和學校自身的實際情況進行任意組合。

　　3.國際中學課程IMYC

　　IMYC是由Fieldwork Education國際教育組織聯(lián)合全球100多所國際化學校的一線教育人員共同參與開發(fā)，為滿足青少年大腦發(fā)育的需求和改進青少年的學習方式而專門設計的初中國際課程，學制三年。該課程設計通過核心概念使學生能夠在學習之間建立聯(lián)系，理解周圍世界的意義，為下一階段的教育和個人發(fā)展做好準備。IMYC課程誕生于2011年，目前在全球已有超50個國家的140多所學校開設了IMYC課程。

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